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消防部隊心理訓練是指使消防官兵對滅火戰斗極其復雜條件形成心理穩定性的有明確目的和社會可組織的過程，以保證其活動的******率。其目的是保證消防官兵對火場極端復雜條件下的戰斗行動做好心理準備。現代心理科學城就表明，完善訓練的組成部分——心理訓練，是提高消防業務訓練質量和效率的重要標志之一。 近年來，隨著社會經濟的高速發展，特別是石油、天然氣、石油化工、化學工業和其它易燃易爆行業的大力發展，新型易燃材料在建筑中的應用，以及城市中高層大型建筑的發展，使現代火災的特點更具有復雜性，濃煙、高溫、噪音、腐蝕性、放射性以及有毒物質的大量存在，大大加劇了消防官兵撲救火災的困難。同時，《中華人民共和國消防法》又明確賦予消防部隊參與社會救援及特別災害事故處置，使消防部隊擔負的任務更加艱巨，因此，要求消防官兵不僅要有廣博的知識、熟練的技能、健康的體魄，還必須具備良好的心理素質。 一、消防部隊進行心理訓練的必要性和重要性 （一）進行心理訓練是新時期消防部隊建設的需要隨著社會經濟的日益發展，消防部隊也出現了許多新的情況、新的問題，表現如下： 1、士兵成份有了很大的變化。現在的戰士年齡普遍偏小，社會閱歷很淺，士兵入伍前身份復雜，有大學生、初中生、老板、經理、工人等等。同時，獨生子女增多，心理素質很差，這些都給部隊基層管理工作帶來了新的問題。 2、現代社會生活、價值觀念呈現多元化，社會改革帶來的各種負面效應參消防官兵的心理壓力明顯增加。 3、現代火災日益復雜化、多元化、危險化，再加上搶險、處置突發事件等社會救援，使得消防官兵在學習、工作和生活中存在許多不穩定因素，造成心理壓力增大，產生負面影響。因此，深入分析和掌握新時期消防官兵的心理狀態，有針參性地開展心理訓練，是新時期消防部隊建設的一項重要任務。 （二）進行心理訓練是克服消防官兵在戰斗中產生消極心理需要。 現代火災復雜性、不可知性及劇變的場面，以及搶險救援、處置突發事件等，很容易使消防人員產生心理障礙，心理準備不足，直至產生消極心理。勢必會消弱戰斗力，嚴重影響火災撲救搶險救災工作的開展，甚至貽誤戰機，造成巨大損失。消防官兵在滅火戰斗中常見的消極心理表現有：緊張、恐懼、挫折、急躁、自我安全和麻痹等。 1.緊張。緊張是消防官兵在火場中經常出現的心理狀態，短暫的緊張狀態是正常的，并在某種程度上有一定的積極作用。但是，若這種緊張狀態持久存在，則起到消極作用。等待戰斗行動，對于復雜危險火場的恐懼，導致緊張狀態，驚慌不安，情緒不穩，感覺的敏銳性減弱，注意力過于分散，甚至不能完全控制自己的思維、情緒和行動而產生錯誤的行為，使工作效能大大降低。 2.恐懼。恐懼是情感和意志的不良心理現象，它是指戰士在火場上遇到束手無策，產生畏懼時的心理反應，其實質是過高估計火勢及復雜性，沒有充分發揮主觀能動性和根據滅火力量采取正確的滅火戰術。容易產生恐懼的原因有：（1）遇到難以控制的大火或第一次上火場很容易產生心理緊張，并最終演變成心理恐懼。（2）油品火災、危險品倉庫火災、液化氣火災等，控制不好隨時都可能發生爆炸，危及個人生命，很容易引起消防官兵心理恐慌，本能地產生逃避行為，從而貽誤戰機。（3）火場上的尸體也很容易引起消防官兵產生恐懼，尤其是消防官兵在滅火中犧牲的消息傳來，會使戰士產生特別強烈的心理作用，一種表現為異常憤怒，情緒過于激動，從而產生過激行為，另一種則表現為心理害怕，畏縮不前。（4）現代高層建筑日益增多，消防官兵經常需要進行高空作業，譬如：高層救人、高空架設水槍等，都不同程度的造成心理恐慌。 3.挫折。由于現代火場的復雜化、危險化，火場撲救的時間相對較長。施救沒能奏效，或久攻沒有效果，戰士很容易產生挫折心理，還有的看見火勢猛烈，撲救困難，則主觀上產生一種無奈的情緒，情緒低落，消極等待。 4.急躁。是指消防官兵在火場上情感和意志方面的不良心理現象，通常表現為暴躁、憤怒、激動，難以克服。這種心理引起的后果就是盲目蠻干，對較為復雜的滅火戰斗極為不利。基層戰士年齡都在20歲左右，血氣方剛，初生牛犢不怕虎，在火場上最容易導致急躁心理，情緒難以自制。 5.自我安全與麻痹。這是兩種截然不同的心理反應。自我安全是在火場危險情況情況下的一種自我防御意識，而麻痹則是對眼前發生的問題過于輕視的心理反應。自我安全戰勝責任感時，遇到問題就會采取“緊急避險”的行為，造成不必要的損失；相反有的指戰員往往過于高估自身的力量，以為自己身經百戰，而沒有把瞬息萬變的火場放在眼里，沒有考慮其復雜性，火場指揮簡單化，結果造成不應有的損失和傷亡。 通過以上分析不難發現：消防官兵在火場中的消極心理會給滅火救援任務帶來許多阻礙，貽誤火情，造成不必要的損失和人員傷亡，而要解決、克服這些消極心理，歸根到底取決于對消防官兵進行必要的心理訓練，養成一種堅毅、良好的戰斗心理狀態。 （三）進行心理訓練是增強消防官兵生理抵抗力的需要 在滅火戰斗中，消防官兵經常遇到許多典型的刺激因素，影響其生理，從而造成思想上、行動上的障礙。 1.高溫。可使官兵在短時間的強烈刺激之后，出現被壓抑的狀態，破壞腦神經的興奮與抑制間的平衡，造成動作失調，高燒，大量出漢，體力下降，有時出現痙攣、幻覺以至失去知覺。 2.濃煙。刺激眼、鼻、咽喉的粘膜，引起咳嗽、呼吸困難，濃煙還會使人員因害怕恐懼而不敢深入火場內部。 3.噪音。使人產生驚慌、恐懼或心情不安，效率降低，疲勞加快，影響官兵之間的命令、指令的傳達。如果噪音很強，還能使人缺乏自信心，不相信個人防護用具的性能。 4.有限的活動空間。如：地下商場、居民地下室、地下隧道等處，空間有限，不僅使人員的身體難以正常活動，而且給心理造成極大的不良影響，引起口渴、頭痛、眩暈、腰酸、渾身無力、四肢僵持等明顯癥狀，降低工作能力。 5.有毒氣體。一些化工單位或由合成物質和材料燃燒產生的有毒氣體，極易刺激人員的神經、呼吸道、眼睛等，造成心跳加速、呼吸道堵塞、渾身軟弱無力、心慌意亂等癥狀，同時這種環境容易使人員表現過度的謹慎小心和緊張，從而使行為過于僵硬。 6.放射性物質。撲救電站和其他核工業目標火災時容易遭到放射性的殺傷，從心理上對消防官兵產生強烈的威脅作用。放射癥狀表現為容易激動、無精打采、身體不舒服、頭疼、耳鳴、有恐懼感等。消防官兵的心理反應往往由于意識不到危險性（往往過高估計）或放射性病的心理生理癥狀加重造成的。 上述因素如果對消防施于很強的心理作用，很難想象出其綜合作用的強度有多大，因此，我們必須對消防官兵進行有針對性的心理訓練和現場預防措施，以期避免發生以上情形。 消防官兵心理素質的好壞對部隊的滅火執勤、搶險救災工作有著深刻影響，甚至決定著滅火戰斗、搶險救災的成功與否。可見對消防官兵及時進行心理訓練，增強消防官兵的心理素質，使他們的心理和身體適應滅火戰斗和搶險救災的復雜情況，減少各種刺激因素對其不良影響，是當前消防部隊工作的需要，只有這樣，才能使消防部隊所擔負的神圣職責得以******率、高質量的完成。 二、進行消防心理訓練的方法 心理訓練是一種很復雜的職業訓練，它不僅要求有完善的訓練體系和訓練設施，而且要求教練員具有高水平的科學心理素質、教學法技能和物質保障能力及良好的組織性。針對我國消防部隊的現狀、筆者主為可以從以下幾個方面施訓。 （一）建立健全心理訓練組織和體系 1.總隊根據實際情況，建立全省消防部隊心理訓練基地，規劃訓練內容、時間、人員，保證訓練器材及模擬火災現場基地的合理有效，組織好對全省中、高級警官、特勤大隊官兵以及初、中級教練員的培訓工作。 2.各支隊依據實際情況，采取各種措施，進行不同心理特性的訓練；開發一些進行心理訓練的小器材、小裝備、小方法，尤其是針對管轄區的火災特點，在內容、方法上多搞一些側重性訓練。（二）合理有效的制定落實訓練計劃、內容和方法 1.進行思想政治道德教育 通過教育培養消防官兵高度的政治覺悟、思想信念和良好的道德品質，對黨和人民無限忠誠，增強義務感和責任感，使他們無論遇到多大的因難和任務。同時，要有針對性的進行火災現場教育。撲救后的火災現場，滿目狼籍，受災群眾痛心疾首，遇到家屬悲痛萬分，無不給消防官兵撲滅火災后的勝利之情帶來屢屢心痛，此時進行適時教育，很容易使官兵明確對所擔負消防使命的神圣感、責任感和緊張感，激發官兵愛我消防、獻身消防的豪邁之情。 2.進行心理訓練理論知識學習 心理訓練作為一門嚴謹的科學體系，有其精深的理論內涵。進行心理訓練必須從思想上、認識上、理論上對心理訓練有一定的了解和掌握，從而達到以心理學基本知識武裝消防官兵，使他們從心理上了解火災危險因素，以培養自控能力。如唯物主義正確心理觀、有利于正確和深刻地進行自我評價的個人心理學知識、影響消防官兵戰斗行動及團結一致和技能發揮的社會心理知識等，通過學習使消防官兵積極做好滅火救災戰斗的心理準備，克服消極心理，并且逐步學會在自己身上和周圍人的行為中發現心理現象，運用心理學知識對心理現象加以認識、區別和分析，分析訓練和滅火中產生的一系列困難，并尋求克服這些困難的途徑。 3.進行專業、業務、體育的綜合心理訓練，全面提高官兵心理素質 由于消防部隊所肩負任務的特殊性，對心理訓練起決定性作用的仍然是實際訓練，因此要創造一些全面的、準確的、經常的再現戰斗行動的外部條件和內在條件進行心理訓練。針對現代火災和復雜性，火場內部千變萬化，可以加大一些如突發性、高速性、快速反應、高度責任心、獨立自主性等訓練，增加操練課題的復雜性，增加大負荷作用時間等訓練力度和強度。根據總隊目前狀況，心理訓練設施有待完善，可進行專業、業務、體育三項交叉訓練，從而達到需要的訓練效果。 （1）模擬火場，進行滅火演練。尤其是模擬滅火，增大遇到困難的難度，以培養消防官兵堅忍不拔、頑強拼搏、積極進取、百折不回的精神，培養官兵協同作戰、相互配合的集體作戰信心。這不僅需要模擬綜合的、大型的火災，而且還需要營造用一般滅火器材不能撲滅或不能一下子撲滅火災的情況，營造在干擾的情況下滅火技術器材受到損失、水或泡沫用完、人員失去戰斗力的訓練。 （2）運用各種音像教材進行學習。可以使官兵耳聞目睹，深刻感受危險因素和滅火情景，從而通過一定的聽覺和視覺，對這些因素、條件、環境形成一定的概念，在一定程度上降低對新奇事、意外情況影響力的心理效應，同時還能使官兵了解罕見的難以模擬的各種因素和情況。在播放過程中，可以適當的講解戰斗行動的目的和作用，既可使官兵學到一定的解決問題的方法，而且還可以從心理上感到火災并不那么可怕，可以由我們控制，增強其心理信心。 （3）選擇復雜的天氣和時間對官兵進行情緒意志的訓練。如暴風雨、嚴寒、酷熱及黑暗，對官兵進行業務或隊列訓練，可以極大的培養官兵的情緒適應性，增強官兵的意志，以適應現代火場的千變萬化。 （4）建立心理地帶，進行全面素質培養。心理地帶是各種目標障礙和教學輔助地物的綜合體。各種目標障礙和教學輔助地物在統一鏈條上，使受訓者在實施某些職業行動過程中，也要實際解決一些復雜的心理問題，心理地帶演練可以使官兵的綜合心理素質得到提高。建立心理地帶可以考慮以下幾點要求：1）再現滅火活動的最特殊的、極其復雜情況。2）保證******的心理效果。3）訓練結束能高質量地剖析受訓者通過心理地帶的行動。4）建立的心理地帶由能反映出本地區火災特點的各種訓練陣地組成。5）******限度地節省建造心理地帶費用，并使其能多次使用。建議總隊及有條件的支隊建立不同程序、不同特點的心理地帶。 （5）業務訓練和戰術演練。業務訓練和戰術演練為心理訓練尤其是消防職業心理訓練提供了很大的可能性。因為要完成這些項目，需要感觀、知覺、情緒、意志的很好配合。如攀登掛鉤梯、滑繩自救，不但可以訓練官兵的業務技能，還可以訓練他們的自信心和膽略，克服高空作業不適等現象。在訓練中要注意單兵、單班、單車及多車、多班甚至各中隊的協同作戰訓練，加強對滅火戰術、戰斗的演練，按照掌握知識和技能要貫徹循序漸進性和系統性的要求，由簡單到復雜有針對性的訓練，可以很好的訓練官兵的想象、記憶、思維的能力和積極性等，不僅使官兵的滅火技能、戰術大大提高，而且使心理負荷和體力負荷達到均衡；通過戰術的訓練可以使官兵對各類火災的特點、撲救對策和撲救技術等都能做到大致心中有數，并且通過訓練增強官兵之間的協同作戰能力和相互之間的信任，從而針對滅火戰斗出現的各種情況，迅速做出應有的行動。在這種特定的環境里，官兵通過獨立思考來掌握知識，自覺發揮積極性、主動性、既演練能力，又使其心理素質水平得以提高。（6）體育訓練。消防部隊作為一支為經濟建設保駕護航的部隊，所擔負的使命使這支部隊必須做到“招之即來，來之能戰，戰之必勝”。現代火災的多發性、復雜性、持久性，不但要求消防官兵要有良好業務知識和技能，而且還要有強健的體魄和健康的心理。因此，消防部隊要開展好體育訓練，通過體育鍛煉，磨練官兵意志，強健體魄，增強信心和吃苦耐勞精神。實踐表明，體育訓練的成效越高，官兵的自信心越強，在滅火戰斗中的神經緊張程度就越小，在火場中的作戰時間就越長；有計劃、有內容的安排好體育比賽，可以增強消防官兵不達目的誓不罷休的頑強精神。各種運動器械、運動項目都需要各自的心理能力，例如：游泳、賽跑、跳高、跳遠、帆船運動能培養頑強、堅忍不拔精神和自制力；跳水、拳擊、摔跤能培養果斷、勇敢精神；球類運動能培養主動性、靈活性，拼搏精神和集體主義精神。各支隊、中隊可結合實際開展不同的體育活動，為了增強心理效應，最好按比賽方法安排演練，從而使官兵在滅火行動中不會表現出驚慌和意志衰退的行為，堅定必勝信心，竭盡全力同火災作斗爭。